Ninja
Temprano por la mañana. Mi primera clase.
Tenía muchas expectativas con respecto a cómo iba a ser esto.
Política Educacional, vaya nombre, pensé.
Entré a la sala y ahí estaban todos mis futuros compañeros durante más de un año. Todos de café y mayores que yo. Ocupé el primer asiento.
Chile desde una perspectiva educacional
En esta primera clase aprehendí el concepto de política educacional y el impacto que ésta tiene en la sociedad. Aprendí sobre la categorización de ciertos actores de la sociedad que están involucrados en la educación chilena, tanto en su política organizativa como planificadora. Me di cuenta de la estrecha relación que existe entre educación y políticas gubernamentales. Comprendí la Espiral del Desarrollo y la importancia del nivel de conciencia de la sociedad porque genera organización, que termina en propuestas con peso político, y lo vital que es esta sucesión de factores para conseguir logros.
Las políticas educacionales buscan formar temporales convenciones al hacer emerger a las estrategias educacionales dentro de la acción educativa, buscando principalmente calidad y equidad. La reforma educacional es el camino de concreción de estas intenciones.
Luego vimos una introducción a la Reforma Educacional desde una política de estrategia educacional gubernamental.
Política educacional fue un ramo que ha tenido un fuerte impacto en mi forma de ver a Chile. Creo que ahora lo siento más mi país…siento a sus niños…mis alumnos.
Me agrada el fenómeno de conexión que hay entre cada ramo. Observarlos entrelazarse en mi comprensión de la labor educativa y de acción en el aula, es altamente satisfactorio.
